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规则与竞争:学校体育游戏范式研究

从游戏的角度理解学校体育,规则与竞争是其普遍存在的关系范畴,对二者的认识、理解与合理使用有助于学校体育多种功能的有效发挥。通过文献资料调研、逻辑分析等方法,对学校体育游戏范式的规则与竞争这一关系范畴在学校体育中的表现形式及其如何发挥育人功能进行了详细阐述。认为:1)游戏范式的规则与竞争在学校体育中的关系具体体现在强调群体价值与强调个人价值、手段与目的、强制与自由、相互制约、相互促进以及二者是一个活动的两个方面等5个层次的关系上;2)其育人功能的发挥是在游戏的规则与竞争中达成对人心理能力的促进、身体的发展、社会化的建构、道德的建立以及促进人的自由。根据不同年龄群体和不同活动目的合理调控游戏范式的规则性与竞争性,能够在不同层次和不同目的的选择中合理发挥学校体育的多种育人功能。


往期目录

活动影响力与赞助品牌的关系-以联想和安踏为例---李建军

我国群众体育的性质与供给机制研究---陈秀娟

体力活动研究中加速度计的应用---汤强盛蕾朱卫红

跑台运动对大鼠跟腱形态结构和生物力学性能的影响---李敏张林

不同运动方式对大鼠骨骼肌NO含量及NOS活性的影响---任文君张斌南宇文展张镇西

不同强度有氧运动对小鼠骨骼肌的PPARΑ/Δ表达、肌纤维类型和运动能力的影响---武雅琼温含苏丽姜宁牛燕媚苑红傅力席翼

我国体操运动员“CHOKING”体验及归因的调查---高红艳王进

高水平花剑运动员时问感优势的脑神经机制研究---冯琰周成林

欧盟竞争法视野下的足球运动员转会规则---裴洋

农村自发性体育活动群体组织识别的实证研究---谭延敏张铁明胡庆山刘志红

新农村建设中长三角地区农民体育活动现状及对策---戴健韩冬梁晓杰刘炜程华陈怡陈伟


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